Unidade 2 - Atividade 4c - Ralato da aula usando internet.

CURSO: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC.
CURSISTA: Josevane Aguiar Paes de Almeida
COLÉGIO: CEAAL E CEMOT.
UNIDADE2: Internet, hipertexto e hipermídia.
ATIVIDADE 4 : Planejando uma aula

DISCIPLINA: História
CONTEÚDO: Histórico da cidade de Guaraí
SÉRIE: 5º ano Ensino fundamental
DURAÇÃO DA AULA:3 aulas
Essa aula foi de grande proveito para os alunos, eles superaram as expectativas da professora,foi bem aceita por parte deles, prestaram bastante a tenção e obtiveram grandes conhecimentos.A dificuldade encontrada foi por parte da professora devido a turma ser muito grande,mas deu para gerenciar muito bem essa aula e superou o meu esperado. Toda a aula foi registrada através de fotografias.Importante ressaltar que foi trabalhado a interdisciplinaridade.Os alunos ficaram empolgados com essa aula e me incentivaram a aplicar outras aulas desse porte.

Unidade 2 - Atividade 4a - Planejamenta uma aula com internet ou hipertexto.

CURSO: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC.
CURSISTA: Josevane Aguiar Paes de Almeida
COLÉGIO: CEAAL E CEMOT.
UNIDADE2: Internet, hipertexto e hipermídia.
ATIVIDADE 4 : Planejando uma aula

Modalidade/Nível de Ensino: Educação infantil
Componente Curricular: Natureza e sociedade
Tema :Conhecendo a cidade onde mora,origem do nome da cidade e a linha do tempo.

DADOS DA AULA
O que o aluno poderá aprender com essa aula
• Conhecer e valorizar a história da cidade onde nasceu ou onde mora.
Duração das atividades
• 3 horas aulas

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno.
íA professora inicia aula perguntando as crianças quantos que nasceram em Guaraí,se conhecem a historia da origem do nome da cidade,se conhecem o fundador da cidade e como é a rua onde mora.


ESTRATÉGIAS E RECURSOS DA AULA.

Primeiro Momento

Na sala de aula a professora escreverá no Quadro giz o histórico da cidade de Guaraí,incluindo como começou, o fundador e a até os dias atuais.

Segundo Momento

Pedir para as crianças fazerem um círculo no chão para a professora contar a história da origem do nome “Guaraí”.
Após esse momento a professora abrirá um debate sobre o tema ouvindo as opiniões de cada aluno.

Terceiro momento
Depois da socialização, a professora levará os alunos no laboratório de informática para assistirem os slides(Sites de Guaraí) sobre as mudanças ocorridas na cidade desde a fundação até os dias de hoje como:a transformação nas ruas as casas comerciais,pequenas indústrias, hospitais,e áreas de lazer.
Assim que retornarem a sala de aula a professora dará continuidade do debate sobre os slides apresentados.Finalizar aula com a confecção de um painel com a linha do tempo sobre a cidade de Guaraí.

Unidade II Atividade 3: Fórum - Wikipédia!

Curso: Tecnologia na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Cursista: Josevane Aguiar Paes de Almeida
Tutora: Deusiran de Sousa Barros Silva
Unidade II – Internet, hipertexto e hierlique.
Atividade 3 – Fórum: wikipédia

A Wikipédia è uma coleção de muitas páginas interligadas e cada uma delas pode ser visitada e editada por qualquer pessoa.O que torna a wikipédia prática é a facilidade de criação de textos de uma forma coletiva e livre.
Levarei meus alunos do 5ºano ensino fundamental para uma aula no laboratório onde iremos trabalhar uma pesquisa sobre verbetes, onde os mesmos procurarão o significado das siglas das classes gramaticais e dos Estados brasileiros na Wikipédia.

Unidade II Atividade 1:O que é hipertexto?

O hipertexto pode ser lido de muitas formas, em formas diferentes, várias palavras ou expressões. Pode remeter a outros textos a outros pontos do mesmo texto. Com muita freqüência os hipertextos são vistos como uma rede de textos. Por isso, cada documento a partir do qual você pode ir a muitos outros é nó da rede ou nó do hipertexto. As expressões que são links.
Quanto a navegar a deriva não é fácil como se pensa, deixa as pessoas entediadas, pois navegar por navegar não chama atenção e logo vem a necessidade de encontrar algo que chame atenção e que prenda o seu interesse por uma informação que serve pra aprimorar o seu conhecimento no dia-a-dia. Outro fator importante sobre o hipertexto é que envolve elementos como a não_linearidade e uma maior interligação entre textos,criando também possibilidades de abrir caminhos em sentidos múltiplos,construídos pelo o usuário á medida que o mesmo opta por determinados links e com isso a participação do usuário na criação de um texto ajustando se a uma nova textualidade ao que se quer considerar como uma evolução.
Dentro da visão lingüística alguns pesquisadores esquecem que o homem como leitor faz parte do contexto histórico social e por essa razão essa razão ele é um aprendiz de gestos de ferramentas e de procedimentos. E dessa forma o hipertexto é considerado como algo que está em um ambiente homogêneo e segundo o que entendi ele se torna heterogêneo.

Unidade I Atividade 3 a Conhecendo as tecnologias da Escola.

Ativ3 josevane

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Unidade I - Atividade 2: Fórum - Educação e Tecnologia

Segundo o professor Ladislau Dowbor,o volume de conhecimento é cada vez maior em todas as áreas,aumentando ainda mais a necessidade de novos saberes principalmente em tecnologias voltadas para os diversos meios de atuação profissional.Na escola diante dessa realidade temos professores com dificuldades de acesso aos novos conhecimentos devido a densidade como ele se propaga.Ele coloca também que a escola precisa repensar o currículo,ser mais organizadora,mais articuladora dos diversos espaços do conhecimento.Os meios de informações devem serem usados de forma mais inteligente